Schéma global

La progression se déroule sur les trois ans de la formation du bac pro (AP et/ou GMNF) qu’il faut appréhender dans une approche globale.

Nous avons choisi de représenter chacune des SPAP sous forme de sphères organisées – comme un collier de perles – tout au long des 3 années.

Cette progression est ENTIEREMENT organisée autour des SPAP et des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)[1].

Ces deux modalités de formation sont étroitement liées.

Leur dimension dans la modélisation est fonction de :

• la complexité pour les SPAP,
• la durée pour les PMFP

Ces échelles peuvent induire des espaces, mais ils ne signifient pas une interruption dans la formation.

Le nombre de SPAP et de périodes de formation en milieu professionnel est laissé à l’appréciation des équipes dans le respect des référentiels. La progression permet l’accompagnement des apprenants vers l’obtention du BEPA et du BAC PRO.

Schéma global Bac Pro AP

Michael AZAM, enseignant GAPiste (aménagements paysagers), LEGTA de Coutances

Schéma global Bac Pro GMNF

Suite à la modélisation de la progression, on modélise chaque SPAP … suite

[1] Les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) sont :

• représentées sous formes de sphères. Ces dernières sont proportionnelles à leur durée.
• placées à l’appréciation des équipes pédagogiques et ce, dans le respect des référentiels de diplôme,
• liées au SPAP par le retour et l’échange après chaque période de formation en milieu professionnel et par la complémentarité qu’il faut mettre en place avec les thématiques qui sont traitées dans les SPAP (et inversement)